L’imagier des mots contenant le son [e] : 2ème partie => [e] par ER

Si vous suivez notre Programme d’apprentissage de la lecture spécialisé à l’autisme (PLC-PPA : Programme Lecture & Communication Paré pour l’Autisme) ; vous avez été redirigé ici en cliquant sur le lien présent sur notre Texte 8 Sami & Lola. (Si ça n’est pas le cas et que vos compétences en lecture ne nécessitent pas de séquencer les apprentissages, vous pouvez directement récupérer les images sans code couleur en bas de page dans la section Imagier ER pour composer votre imagier, sinon suivez le protocole suivant)

Première étape : lire les mots/images et développer son vocabulaire

A ce stade, votre enfant est capable de lire l’intégralité des mots/images présents ci-dessous. Proposez-lui donc la lecture des supports (classés par ordre alphabétique) et échangez verbalement autour de ce qu’il découvrira (dans des termes qui lui soient accessibles et compréhensibles) :

Seconde étape : travailler la reconnaissance (méthode globale) et s’approprier le vocabulaire

Ici nous vous proposons un exercice volontairement simplifié, qu’il conviendra de faire évoluer en fonction de ses capacités.

Il s’agit là de replacer les mots sur les images correspondantes, à l’aide d’une guidance visuelle présente sur les images (mot décoloré) : nous vous suggérons pour simplifier l’épreuve d’une part, et initier des premières notions d’ordre alphabétique d’autre part, de procéder par fiche (d’abord la 1, puis la 2, jusqu’à la 5ème).

Téléchargez, imprimez et découpez les mots à replacer :

mots à proposer de replacer (1/5)
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mots à proposer de replacer (2/5)
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mots à proposer de replacer (3/5)
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mots à proposer de replacer (4/5)
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mots à proposer de replacer (5/5)
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Premier groupe (étiquettes 1/5 avec les 5 premières pages) :

1er groupe / 5 (1/5)
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1er groupe / 5 (2/5)
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1er groupe / 5 (3/5)
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1er groupe / 5 (4/5)
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1er groupe / 5 (5/5)
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2ème groupe (étiquettes 2/5 avec les pages 6 à 10) :

2ème groupe / 5 (1/5)
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2ème groupe / 5 (2/5)
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2ème groupe / 5 (3/5)
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2ème groupe / 5 (4/5)
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2ème groupe / 5 (5/5)
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3ème groupe (étiquettes 3/5 avec les pages 11 à 15) :

3ème groupe / 5 (1/5)
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3ème groupe / 5 (2/5)
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3ème groupe / 5 (3/5)
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3ème groupe / 5 (4/5)
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3ème groupe / 5 (5/5)
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4ème groupe (étiquettes 4/5 avec les pages 16 à 20) :

4ème groupe / 5 (1/5)
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4ème groupe / 5 (2/5)
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4ème groupe / 5 (3/5)
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4ème groupe / 5 (4/5)
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4ème groupe / 5 (5/5)
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5ème groupe (étiquettes 5/5 avec les pages 21 et 22) :

5ème groupe / 5 (1/2)
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5ème groupe / 5 (2/2)
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Troisième étape : recomposer les mots/images SANS aide visuelle

à découper et replacer sur les images ci-dessous
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à découper et replacer sur les images ci-dessous
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à découper et replacer sur les images ci-dessous
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à découper et replacer sur les images ci-dessous
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à découper et replacer sur les images ci-dessous
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Imagier E+R :

A l’issu de ces exercices vous devriez donc vous retrouver avec cette liste de mots/images :

Participez à nous faire connaître